ಜಪಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಹುಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ

Mais de 10% das escolas secundárias do Japão estão oferecendo aulas de idiomas estrangeiros além do inglês, com o número aumentando à medida que a globalização avança. Com menos de um ano de duração até os Jogos Olímpicos e Paralímpicos de Tóquio em 2020, a educação multilíngue está vendo mais mudanças. Qual é a situação atual e quais questões precisam ser tratadas?

Várias escolas agora exigem que os alunos tenham aulas em uma língua estrangeira que não seja o inglês: Uma delas é a Escola Metropolitana Oji Sogo de Tóquio, na Ala Kita, Tóquio.

Todos os cerca de 240 alunos do segundo ano da escola tiveram que escolher um idioma entre cinco opções – chinês, coreano, francês, alemão e espanhol – e fazer duas aulas de 50 minutos cada por semana como disciplina obrigatória a partir de abril.

“Jintian ji yue ji hao xing qi ji?” (Que dia da semana é hoje?), A professora Akira Kadoya, 59, perguntou em chinês. O chinês foi escolhido por cerca de 120 alunos, ou metade do total.

Cada aluno respondeu: “Liu yue er shi hao xing qi si” (É quinta-feira, 20 de junho). Se Kadoya detecta um problema com sua pronúncia, ele os guia até acertarem.

“Haverá mais interação com pessoas de vários países, devido às próximas Olimpíadas e Paraolimpíadas de Tóquio. Mais do que tudo, achei que teria mais oportunidades de conversar com os chineses ”, disse uma aluna, explicando por que ela escolheu o chinês.

Ela disse que continuará a praticar conversas diárias para poder responder com facilidade às pessoas que pedem direções.

“A experiência em vários idiomas cria uma oportunidade para os alunos pensarem em ser ativos em nível global. Eu quero que eles adquiram uma ferramenta de comunicação prática com estrangeiros ”, disse Satomi Yamada, vice-diretor da escola.

Se quiserem, os alunos podem continuar a fazer a aula como eletiva no terceiro ano, de acordo com a escola.

Intensificando

O Escritório de Educação do governo metropolitano de Tóquio elaborou o Tokyo Global Stage20 em fevereiro do ano passado para alunos do ensino fundamental ao ensino médio. Um dos alvos do plano é promover o estabelecimento de aulas multilíngues.

Lições em idiomas diferentes do inglês são oferecidas em 55 escolas secundárias metropolitanas, ou quase 30% do total, com o número de classes aumentando de 155 em 2015 para 188 em 2018.

Algumas escolas secundárias privadas também exigem o estudo de outras línguas. A Escola Secundária Jiyugaoka Gakuen, em Meguro Ward, Tóquio, estabeleceu um curso global, no qual 27 estudantes estão matriculados. Os alunos estudam inglês como primeira língua estrangeira e devem escolher chinês ou francês e fazer uma aula por semana como segunda.

Estudar uma segunda língua estrangeira tornou-se um assunto obrigatório para alunos do primeiro e segundo anos do curso a partir de abril.

Em um dia de julho, os alunos do primeiro ano de uma turma de francês saíram com um professor à procura de sinais na área escritos em francês e tirando fotos. Eles planejam criar um “mapa da língua francesa” para toda a escola.

O professor Hideto Takiguchi, 44, disse: “Espero que os alunos continuem a aprender sozinhos com base em seus estudos do ensino médio, o que lhes dará um impulso no futuro”.

Aprendendo 6 idiomas

A Escola Secundária de Kokusai da Prefeitura de Nara, que deve ser fundada na próxima primavera no popular destino turístico de Nara, planeja oferecer um tipo de educação em língua estrangeira que é rara no Japão.

A escola estabelecerá sua própria classe única intitulada “idiomas mundiais”, destinada a promover recursos humanos que contribuirão para a paz e o desenvolvimento da comunidade internacional. As línguas do mundo serão obrigatórias para os 200 alunos do primeiro ano, além do inglês.

Os alunos aprenderão todas as cinco línguas de chinês, coreano, francês, alemão e espanhol, estudando conversação e expressões básicas em oito turmas por ano.

“Os alunos não sabem qual é o idioma certo para eles no momento da inscrição”, disse um funcionário do conselho de educação da prefeitura, que está se preparando para lançar a escola.

Os alunos do segundo ano escolherão um dos cinco idiomas e farão duas horas por semana como disciplina obrigatória intitulada “segunda língua estrangeira”. O conselho de educação da prefeitura planeja coordenar currículos para que os alunos alcancem “um nível no qual eles possam descrevem sua vida no ensino médio ”quando se formam.

“Se os alunos aprenderem outro idioma além do inglês, poderão ver diferenças de cultura e valores a partir dos pontos de vista de três países, incluindo o Japão”, disse Toshinobu Usuyama, professor da Universidade de Tsukuba.

Um especialista em educação multilíngue acrescentou: “Também ajuda a construir o caráter com uma sensibilidade rica”.

De acordo com uma pesquisa do Ministério de Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia, 18 idiomas diferentes do inglês são ministrados em escolas de ensino médio em todo o país: chinês, coreano, francês, alemão, espanhol, russo, italiano, português, indonésio, árabe, tailandês , Vietnamita, malaio, filipino (tagalo), polaco, latim clássico, nepalês e turco.

A partir de 1º de maio de 2016, essas lições foram oferecidas em 677 escolas secundárias, ou 13,6% do total – nacional, público e privado – com um total de 44.539 alunos, ou 1,3%, recebendo-os. Por idioma, 17.210 estudantes estudaram chinês, seguido por 11.137 para coreano, 7.912 para francês e 3.542 para alemão.

O governo japonês enfatizou o ensino de inglês, francês e alemão para fortalecer as relações com os países europeus e os Estados Unidos desde a era Meiji (1868-1912). Fatores locais freqüentemente influenciam o ensino de idiomas – por exemplo, aulas de língua russa são oferecidas em muitas escolas de ensino médio em Hokkaido e na região de Hokuriku, ambas com laços históricos com a Rússia por meio de comércio e outras atividades.

ಮೂಲ: ಯೋಮಿಯುರಿ ಷಿಮ್ಬುನ್

ಜಾಹೀರಾತು
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